De resterende midler i Fredericia Kommunes Visionspulje for 2026 går til en forstærket to-lærerindsats i dansk og matematik i 9. klasse på de fire almene skoler. Udvalget vil følge de faglige resultater i udskolingen tæt.
Børne-, Skole- og Uddannelsesudvalget i Fredericia traf torsdag formiddag beslutning om, hvad de sidste 2 mio. kr. i den såkaldte Visionspulje skal bruges til i 2026. Beslutningen sender pengene direkte ind i udskolingen.
Udvalget anbefaler Økonomi- og Erhvervsudvalget, at de resterende visionsmidler udmøntes til en forstærket to-lærerindsats i dansk og matematik i 9. klasse på de fire almene skoler. Hensigten er at sætte ind, hvor det tæller mest for de unge, kort før afgangsprøverne og overgangen til ungdomsuddannelse.
Udvalget skriver ind i beslutningen, at det ønsker at følge udviklingen i kvaliteten tæt, herunder de faglige resultater i udskolingen. Opfølgningen sker i forbindelse med den årlige skoleudviklingssamtale, hvor antallet af timer til to-lærerordningen opgøres.
Pulje fra Budget 2024
Visionspuljen blev oprettet med Budget 2024 og har siden sin tilblivelse haft et ret eksplicit formål: at gøre Fredericia til børnefamiliernes førstevalg. Der blev oprindeligt afsat 3 mio. kr. til formålet. Af de penge er der i 2026 brugt 1 mio. kr. på Skoleanalysen, mens de sidste 2 mio. kr. nu går til to-lærerindsatsen.
To-lærerordninger er en pædagogisk indsats, hvor to lærere er til stede i klasselokalet i udvalgte fag og timer. Litteraturen peger på, at modellen især har værdi i fag, hvor elever ofte har stor spredning i fagligt niveau, dansk og matematik typisk inkluderet. Det er også de to fag, udvalget har valgt at prioritere.
Politisk markering ind i udskolingen
Beslutningen er politisk interessant, fordi den knytter midler fra en bredt formuleret vision om at tiltrække børnefamilier sammen med en specifik kvalitetsindsats i de ældste klasser. Det er i 9. klasse, eleverne møder afgangsprøverne, og det er fra 9. klasse, søgningen til ungdomsuddannelserne måles.
Hvor andre kommuner har valgt at lægge ressourcerne i indskolingen, hvor de tidligste indsatser ofte siges at have størst effekt, vælger udvalget i Fredericia altså den modsatte ende af grundskolen. Resultaterne vil først tegne sig over de kommende skoleår.
Sagen forelægges nu Økonomi- og Erhvervsudvalget med en anbefaling om at godkende anvendelsen.
