Middelfart Kommune har indgået en gensidig fratrædelsesaftale med skolechef Birgit Munk efter en periode med betydeligt ledelsesmæssigt pres. Aftalen falder i kølvandet på situationen omkring Heldagsklasserne ved Østre Skole, som over længere tid har været genstand for både intern og offentlig opmærksomhed.
Ifølge kommunen er beslutningen truffet efter en samlet vurdering af situationen og samarbejdet på området.
»Birgit Munk har gennem en længere periode stået i et stort pres og set i lyset af situationen på Heldagsklasserne ved Østre Skole, er vi nået til enighed om at bringe samarbejdet til ophør,« oplyser Middelfart Kommune.
Den konstituerede børn- og ungedirektør, Irene Ravn Rossavik, peger på, at fratrædelsen ikke er udtryk for manglende indsats, men for en vanskelig ledelsesmæssig situation.
»Det har været en vanskelig situation for alle parter, og Birgit Munk har ydet en ihærdig indsats som skolechef i en meget presset periode,« siger hun.
Ledelsesskifte på et følsomt tidspunkt
Samtidig med fratrædelsen er der sat nyt ledelsesmæssigt greb om skoleområdet. Middelfart Kommunes familie- og forebyggelseschef, Jes Barsøe, er blevet konstitueret som skolechef og har dermed også overtaget det samlede ledelsesansvar for Heldagsklasserne.
Skiftet sker på et tidspunkt, hvor der er behov for stabilitet og genopbygning af tillid – både internt blandt medarbejdere og eksternt over for forældre og samarbejdspartnere.
»Vores fokus er nu at sikre ro, tydelig retning og trygge rammer for både medarbejdere, elever og forældre,« siger Irene Ravn Rossavik.
Signal
Fratrædelsen markerer ikke blot et personskifte, men sender også et signal om, at kommunen ønsker at skabe et nyt udgangspunkt for skoleområdet efter en periode præget af uro. Heldagsklasserne ved Østre Skole har haft en central rolle i forløbet og er blevet et symbol på de udfordringer, der kan opstå, når specialiserede tilbud er under pres.
For Middelfart Kommune handler næste fase derfor ikke kun om ledelse, men om governance, tillid og organisatorisk læring. Ledelsesmæssige ændringer på skoleområdet har konsekvenser langt ud over rådhuset – for medarbejdernes arbejdsmiljø, forældrenes tryghed og elevernes hverdag.
Sagen understreger samtidig, hvor sårbart et kommunalt skoleområde kan være, når komplekse opgaver møder høje forventninger og begrænsede ressourcer. Hvordan kommunen formår at omsætte ledelsesskiftet til stabil drift og klar retning, vil blive fulgt tæt i den kommende tid.
