Karaktergennemsnittet i Fredericias folkeskoler er det laveste i otte år

POLITIK. Eleverne i Fredericias folkeskoler fik i skoleåret 2025/2026 et samlet karaktergennemsnit på 6,6 i de obligatoriske 9.-klasseprøver. Det er 0,2 karakterpoint lavere end året før og ifølge forvaltningen det laveste niveau over de seneste otte år. På landsplan ligger gennemsnittet på 7,3. Tallene bliver forelagt Børne-, Skole- og Uddannelsesudvalget som en orienteringssag på mødet tirsdag den 29. september, hvor der ikke skal træffes beslutninger, men hvor udvalget skal tage orienteringen til efterretning og følge op på de politiske målsætninger på skoleområdet.

Ét sted går det frem. 82,5 procent af eleverne opnåede mindst 2 i både dansk og matematik, hvilket er en fremgang på 3,1 procentpoint siden sidste år, men afstanden til landsplan er fortsat 6,5 procentpoint, da landsgennemsnittet ligger på 89 procent. Privatskolerne i Fredericia ligger til sammenligning på 98,1 procent. Af de elever, der var tilmeldt prøve, bestod 96,8 procent mod 98,4 procent på landsplan.

Matematik er det svageste fag. I de bundne prøver ligger folkeskolerne i Fredericia på 5,7 i matematik mod 6,4 på landsplan, på 6,7 i dansk mod 7,1 og på 7,1 i fællesprøven i fysik/kemi, biologi og geografi mod 7,6. Forvaltningen peger selv på læsning og matematik som den største udfordring og noterer samtidig, at elever, der ikke har dansk som modersmål, har vanskeligere ved at bestå retskrivning, læsning og de to matematikprøver, mens de klarer sig lige så godt som elever med dansk som modersmål i mundtlig dansk og skriftlig fremstilling. I karakterfordelingen ses desuden en tendens til, at karaktererne blandt de højst præsterende elever falder fra 12 til 10.

Den mest markante forskel går på køn, og den går imod den fortælling, der normalt dominerer folkeskoledebatten. Blandt pigerne opnåede 76,3 procent mindst 2 i dansk og matematik mod 88,4 procent af drengene, og forvaltningen skriver i bilagsmaterialet, at den største udfordring er blandt pigerne, som ligger 11,2 procentpoint under landsniveau. Pigerne får ifølge dagsordenen i lidt højere grad end drengene bedre karakterer i dansk, men samtidig markant lavere karakterer i matematik, og der er betydelige kønsforskelle på flere skoler, når man går ned i de enkelte resultater. Til sammenligning ligger landsgennemsnittet i de obligatoriske prøver på 7,7 for piger og 6,9 for drenge.

Der er også forskel på skolerne. Af bilaget fremgår, at andelen af elever, der ikke bestod, svarer til 20 procent på Kirstinebjergskolen, 12 procent på Erritsø Fællesskole, 10 procent på Ullerup Bæk Skolen og 5,7 procent på Fjordbakkeskolen. Forvaltningen gør opmærksom på, at der fra og med 2025/2026 er indført en lempelse af prøvetrykket, og at Styrelsen for IT og Læring derfor anbefaler, at sammenligninger foretages med varsomhed. Resultaterne af sygeprøver indgår ikke. Den socioøkonomiske reference, der viser de enkelte skolers løfteevne i forhold til deres elevgrundlag, er først tilgængelig i oktober.

Resultaterne offentliggøres samtidig med PISA 2025, hvor danske elever i gennemsnit opnår 478 point i naturfag, 471 i matematik og 460 i læsning. Det er de laveste resultater i undersøgelsens historie og et fald på henholdsvis 16, 19 og 29 point siden 2022, og den samme tendens ses i de øvrige nordiske lande. Ingen af de godt 6.000 danske elever i undersøgelsen kommer fra skoler i Fredericia.

Forvaltningen peger på en række indsatser, der allerede er sat i gang, og beder om tid til, at de virker. Der blev i 2025 iværksat en indsatsplan for matematik og læsning, der uddannes flere vejledere i de to fag over de kommende år, der indføres flere tolærertimer, og fra skoleåret 2026/2027 er der sat en gennemgående systematik i gang for at følge elevernes progression i matematik – et krav, der også indgår i kvalitetsaftalen for folkeskolen og skal være implementeret fra 2028. Fredericia deltager desuden i KL's netværk om løft af kvaliteten i folkeskolen.

»Forvaltningen vurderer, at skolerne arbejder systematisk, men på forskellige måder, med at finde løsninger på de faglige udfordringer, som alle skoler oplever at stå med,« hedder det i dagsordenen, hvor det samtidig understreges, at der både i Fredericia og på landsplan over flere år har været en betydelig nedgang i resultaterne i matematik og læsning.

De samlede afgangskarakterer fremgår af bilag 4 til dagsordenen, hvor resultaterne primært er opgjort på skoleniveau.